Encuentra el cargo que estás buscando
Convocatorias en:
Servicio Local de Educación Pública de Petorca
Región de Valparaíso
27/07/2026 23:59:59
Estado: Postulación
Concurso: ADP-37750
Estar en posesión de un título profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste y acreditar una experiencia profesional no inferior a cinco años.*
Fuente Legal: Art. 2º del DFL N° 17 del 29 de octubre de 2018 del Ministerio de Educación.
*“Para el cómputo de la duración de la carrera que da origen al título profesional de pregrado, podrán sumarse los estudios de post grado realizados por el mismo candidato.
En el evento que los estudios de postgrado de quien postula hayan sido cursados en el extranjero, para poder complementar la duración de la carrera de pregrado es necesario que dichos estudios superiores se encuentren reconocidos o validados en Chile, conforme el marco normativo vigente."
Fuente legal: Artículo Cuadragésimo de la Ley N° 19.882, inciso final, parte final, modificado por el número 6, del artículo 1°, de la ley N° 20.955.
Se requiere contar con al menos 3 años de experiencia en cargos de
dirección o jefatura o coordinación en planificación, ejecución y/o control de
carteras de proyectos y obras de infraestructura y mantenimiento según las
necesidades específicas de este cargo. *
Adicionalmente, se valorará tener conocimiento y/o experiencia en:
**
- Gestión para la obtención de reconocimiento oficial de
establecimientos educacionales, salas cuna y/o jardines infantiles.
- Realización, adjudicación y ejecución de proyectos de
infraestructura de establecimientos educacionales y/o salas cuna y jardines
infantiles.
- Evaluación y formulación
de proyectos en el Sistema Nacional de Inversiones.
- Licitaciones de proyectos de infraestructura pública y compras
públicas.
- Otros fondos de inversión públicos y privados, enfocados en infraestructura y mantención de establecimientos educacionales y/o salas cuna y jardines Infantiles.
*Se considerará la
experiencia laboral de los últimos 15 años. Es un criterio excluyente.
**No es un criterio excluyente, entrega puntaje adicional en el análisis curricular.
El
Directivo Jefe de Infraestructura y Mantenimiento le corresponderá desarrollar
y ejecutar la cartera de proyectos de infraestructura y equipamiento del
Servicio Local de Educación Pública y las inversiones asociadas, en función de
la planificación y estudios de pre-inversión que se realicen en conjunto con la
Unidad de Planificación y Control de Gestión, así también respecto a las
políticas, directrices y lineamientos que establezcan el Ministerio de
Educación y la Dirección de Educación Pública. Además, deberá velar por la
eficiente y oportuna gestión y administración de la infraestructura de los
establecimientos educacionales, salas cunas y jardines infantiles a cargo, como
del desarrollo y ejecución de las tareas de mantenimiento y equipamiento
educacional que se requiera, en concordancia con los objetivos establecidos por
el Servicio Local de Educación Pública, la Estrategia Nacional de Educación
Pública, el Plan Estratégico y Plan Anual Local. Lo anterior, con el propósito
de contar y mantener un ambiente físico educativo seguro que facilite el
aprendizaje de los y las estudiantes y el desempeño de los equipos educativos.
|
DESAFÍOS |
LINEAMIENTOS |
|
1. Desarrollar
e implementar un sistema de gestión de infraestructura, alineada con
lineamientos de la Dirección de Educación Pública, la Estrategia Nacional de
Educación Pública, el Ministerio de Educación y los demás instrumentos de
gestión institucional y local |
1.1 Asegurar la elaboración y actualización permanente del Plan de Infraestructura y
Equipamiento Educacional como instrumento dinámico de planificación,
integrando los resultados de la ejecución, las evaluaciones técnicas y los
cambios en el contexto institucional. 1.2 Regularizar
la situación de infraestructura educacional en los establecimientos
educacionales, especialmente, salas cunas y jardines infantiles para la
obtención del reconocimiento oficial, según la normativa vigente. 1.3 Diseñar,
ejecutar y monitorear una cartera de proyectos que priorice a corto, mediano
y largo plazo las necesidades de infraestructura y equipamiento educacional
de los establecimientos educacionales, salas cunas y jardines infantiles,
enmarcado en el Plan Estratégico Local y sus respectivos Planes Anuales, y
recogiendo los proyectos desarrollados por los municipios y los
requerimientos de las comunidades educativas en materia de infraestructura. |
|
2. Asegurar altos
estándares técnicos respecto a la calidad de los proyectos y las obras de
infraestructura y equipamiento educacional.. |
2.1 Desarrollar, Implementar y
mantener un sistema de aseguramiento de la calidad técnica de los proyectos y
obras de infraestructura educacional, que incluya supervisión técnica,
inspección de obras, validación de especificaciones y control de calidad de
entregables. |
|
3. Optimizar la
eficiencia y calidad del gasto en infraestructura educacional, liderando la
planificación presupuestaria multianual, la ejecución oportuna y el control
de gestión financiero del área. |
3.1 Velar por la correcta ejecución
del presupuesto para realizar los proyectos de infraestructura y equipamiento
educacional, de acuerdo con lo establecido en el respectivo Plan de
Infraestructura y Equipamiento Educacional. 3.2 Apoyar en la
gestión y control de la ejecución presupuestaria y en la estimación de las
proyecciones de gasto de los proyectos de infraestructura, equipamiento y
equipos, obras de mantenimiento y consultorías de asistencia técnica, velando
por el correcto uso de los recursos. 3.3 Supervisar los
planes de acción y de mitigación para la correcta ejecución de los proyectos
de infraestructura y equipamiento educacional que se lleven a cabo, dentro de
los plazos previamente establecidos. |
|
4. Promover la
innovación en la formulación y gestión de los proyectos, con la finalidad de
mejorar continuamente la calidad de la infraestructura y el equipamiento de
los establecimientos educacionales, salas cunas y jardines infantiles
dependientes del Servicio Local. |
4.1 Desarrollar una
estrategia de innovación integral, que permita un mejoramiento continuo de la
calidad de los proyectos de infraestructura y equipamiento educacional. |
|
5. Fortalecer las
capacidades institucionales del área de infraestructura, desarrollando integralmente las personas y
talento del equipo, cuidando el enfoque de género[1],
y la integridad pública en todas sus líneas consolidando procesos, sistemas
de información y una cultura de mejora continua basada en evidencia. |
5.1 Consolidar y mejorar los procesos
internos del área para el control técnico, financiero y administrativo de la
ejecución de proyectos de infraestructura y mantenimiento, en los plazos establecidos
por la normativa y los respectivos contratos. Promover la capacitación
del equipo del área del Servicio Local, para la incorporación de nuevas
metodologías de innovación y actualización de conocimientos en la materia. 5.2 Implementar un
sistema de evaluación ex post de los proyectos de infraestructura y
equipamiento ejecutados, generando aprendizajes institucionales que
retroalimenten la formulación, especificación técnica y gestión de futuras
iniciativas 5.3 Generar una adecuada gestión del desempeño
de su equipo y liderar buenas prácticas laborales con perspectiva de género,
que integren a todas las personas que se desempeñan en la Unidad, siguiendo
las orientaciones de la Dirección Nacional del Servicio Civil. |
[1] Perspectiva de género: forma de ver o analizar
el impacto del género en las oportunidades, roles e interacciones sociales de
las personas, permitiendo luego transversalizar esta perspectiva en una
política institucional. La categoría de género, como categoría de análisis, alude
a las diferencias entre los sexos que se han construido culturalmente, y no a
las diferencias físicas y biológicas o que son atribuibles a la naturaleza
(Manual para el uso del lenguaje inclusivo no sexista en el Poder Judicial), en
los/las Altos Directivos Públicos se traduce por ejemplo en reducir las brechas
de acceso a cargos directivos y todas aquellas medidas que mitiguen la
desigualdad en las organizaciones.
$4073000
El cargo corresponde a un grado 6° de la Escala Única de Sueldos DL 249, más un porcentaje de Asignación de Alta Dirección Pública de un 25%. Incluye las asignaciones de modernización. Su renta líquida promedio mensualizada referencial asciende a $4.073.000.- para un no funcionario, la que se obtiene de una aproximación del promedio entre el “Total Remuneración Líquida Aproximada” de los meses sin asignación de modernización y el “Total Remuneración Líquida Aproximada” de los meses con asignación de modernización.